Descripción

¿Cómo puede la recolección de datos ayudarnos a resolver un problema? ¿Es posible diseñar una encuesta que releve la opinión de todas y todos? ¿Cómo podemos extraer conclusiones válidas de sus datos? ¿En qué medida son válidas? ¿Las encuestas son instrumentos objetivos?

Esta secuencia didáctica trabaja con la recolección de datos activa a través de la definición de la muestra y el diseño, la distribución y el análisis de una encuesta creada a partir de una situación problemática genuina para las y los estudiantes. Se abordará cómo la subjetividad de las personas influye en este proceso para construir con las y los estudiantes la noción de representatividad y asociarla con la validez de las conclusiones que obtengan a partir de las encuestas.

Contanos tu experiencia implementando esta secuencia: https://forms.gle/eNKFPZEAefZ3LYNMA