Ficha para estudiantes

Archivos, carpetas y almacenamiento

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Esta es una ficha de actividades que se corresponde con la secuencia didáctica Archivos, carpetas y almacenamiento publicada en el sitio https:/curriculum.program.ar/ de la iniciativa Program.ar de la Fundación Sadosky. Podés eliminar esta leyenda y editar la ficha según tus necesidades.

Actividad 1. Tipos de archivos

Exploren los archivos que contiene la carpeta que les compartió su docente y respondan las preguntas.

¿Hay archivos que guardan videos?

¿Hay archivos que guardan imágenes?

¿Cómo los identificaron?

¿Los archivos que encontraron solo guardan imágenes y videos? ¿Qué encontraron?

¿Hay diferentes formas para guardar una imagen en un archivo? ¿Cuáles?

¿Qué criterios tendrían en cuenta para agrupar los archivos del listado?

Actividad 2. Los archivos y sus propiedades

Observando los archivos que se encuentran en la carpeta que su docente les compartió, respondan las siguientes preguntas:

¿Cuál es el archivo que ocupa menos espacio en el disco?

¿Cuántas imágenes hay?

El archivo de tipo audio más grande, ¿es más grande que el archivo de tipo imagen más grande?

¿De qué les parece que depende el tamaño de un archivo?

¿Cuántas extensiones distintas hay?

¿Cuántas extensiones distintas de archivos que guardan imágenes?

¿Hay archivos que tengan el mismo nombre? ¿Cómo los pueden distinguir?

Prueben abrir un archivo de cada extensión. Registren el nombre del programa que les permite abrirlos. (Registren también si no tienen ningún programa que les permita abrir el archivo).

Extensión del archivo	Programa

¿Por qué creen que los programas que registraron, y no otros, les permitieron abrir los diferentes archivos?

¿Es posible determinar qué archivos fueron creados un día en particular? ¿Cómo?

¿Con qué información podrías identificar un archivo si su nombre no es representativo de su contenido?

¿Sabías que muchos archivos, además de tener la información que corresponde al tipo de archivo o tamaño que ocupa en un dispositivo de almacenamiento, puede guardar información extra?

En el caso de las imágenes, por ejemplo, la cámara que sacó la foto o la ubicación geográfica. Los archivos de audio pueden contener información del intérprete, el álbum, el año, etc.

Para acceder a esta información hacemos clic derecho sobre el archivo, seleccionamos la opción “Propiedades” y elegimos la solapa “Detalles”. (Dependiendo del sistema operativo que uses y la información guardada, podrás ver más o menos detalles).

Busquen los detalles del archivo cancion.mp3. ¿Cuál es el nombre de la canción y quién la interpreta?

Actividad 3. Hackeando archivos

Elijan uno de los archivos que está en la carpeta que compartió su docente y cambien la extensión del archivo.

Luego, verifiquen qué sucede al intentar abrirlo:

¿Es posible abrirlo?

¿El sistema intenta abrir el archivo con la misma aplicación que antes de cambiar la extensión? ¿Por qué?

¿Basándose en qué información se decide con qué aplicación se abre un archivo?

¿Tienen la opción de elegir con qué aplicación prefieren abrir un archivo?

Actividad 4. Construcción de un GIF animado

Exploren la carpeta “Colección de imágenes” que les compartió su docente. Investiguen el tipo de archivos que encuentran allí: semejanzas entre el contenido de los archivos o alguna relación entre los nombres.

El desafío es renombrar los archivos de modo que en el visualizador de archivos las imágenes similares permanezcan juntas y respeten el orden de los números. ¿Cómo harían? Discutan en grupos posibles estrategias de nombrado de archivos para esto.

Una vez que alcanzan un acuerdo, procedan a renombrar los archivos.

Ahora que ya los tienen juntos, creen una nueva carpeta para separar cada grupo de imágenes. Pónganse de acuerdo en el grupo sobre cuál sería un buen nombre para esas carpetas.

Una vez que tienen las carpetas creadas, muevan todas las imágenes de cada grupo a su carpeta correspondiente.

¿Listo? Ahora el desafío es armar un archivo .gif animado con las imágenes que agruparon en una de esas carpetas. Por ejemplo, en una carpeta deberían tener una serie de imágenes como esta:

Un ejemplo de las imágenes de una colección.

Para crear un GIF animado, van a necesitar una aplicación. Pueden utilizar Gif Animation u otra que conozcan o les sugiera su docente. El objetivo es obtener un solo archivo de formato .gif. Ver ejemplo.

Actividad 5. La ruta del archivo

Supongan que a fin de año les piden que organicen y entreguen todos los trabajos digitales que hicieron en la escuela durante el año para diferentes áreas, ¿cómo organizarían los archivos? El objetivo es que puedan identificar y recuperar fácilmente cada trabajo.

Piensen el nombre que debería tener cada archivo y las carpetas que los contienen para identificarlos y saber de qué se trata sin necesidad de abrirlos.

Dibujen cómo quedaría el árbol de directorios o carpetas.

Actividad 6. Compartiendo archivos

Compartan con otro grupo uno de los GIF animados que crearon.

Ubiquen el archivo y cambien el nombre para que identifique a sus autores.

Compartan el archivo usando un pendrive (memoria USB). Utilicen el explorador de archivos para realizar esta operación. Mientras un miembro del grupo ordena e instruye los pasos a seguir, otro miembro opera la computadora y otro registra la siguiente información:

˗ Ruta completa donde se encuentra el archivo a compartir:

˗ Ruta completa de la ubicación donde se va a copiar el archivo:

Ahora compartan el archivo con otro grupo, pero a través de internet, utilizando la aplicación que les indique su docente. Registren dónde y cómo compartieron el archivo:

- Aplicación que utilizamos:

- Forma en la que accedimos al archivo que enviamos a otro grupo:

Registren cómo accedieron al archivo que les compartieron:

- Aplicación que utilizamos:

- Forma en la que accedimos al archivo que nos compartieron:

En el caso de que dispongan de un teléfono celular, ¿cómo podrían compartir el archivo creado desde una computadora de escritorio o netbook para que lo reciba otro grupo en un teléfono? Escriban las formas que conocen y apliquen uno de los métodos que pensaron.

Opciones de almacenamiento en la nube

Existen sistemas de almacenamiento virtual (accedemos a través de internet) como Google Drive y DropBox, y funcionan casi como una memoria de almacenamiento de cualquiera de nuestros dispositivos. Otro ejemplo de servicio de almacenamiento temporal es WeTransfer, que permite compartir archivos durante un tiempo limitado (por ejemplo, 1 semana), pero de mayor tamaño.

Google Drive	Dropbox	WeTransfer

Actividad 7. ¿Y en los celulares?

Exploren en un celular dónde se almacenan las fotos que se comparten a través de WhatsApp o Telegram. ¡Los celulares también tienen un visualizador de archivos aunque adquiera otros nombres!

En un celular con sistema operativo Android busquen en “Mis archivos” o “Gestor de archivos” una estructura similar a esta:	Si buscan archivos que se comparten a través de Telegram, la ruta de los archivos puede parecerse a esta:
Gestor de archivos de un celular con sistema operativo Android.	Almacenamiento de archivos de Telegram.

Luego respondan:

Registren la ruta de carpetas dentro del celular que lleva a los archivos de fotos.

Según la ruta que registraron, ¿las fotos se guardan en el equivalente al disco duro (C:\) del celular? ¿Cómo se llama esa unidad de almacenamiento?

¿El celular tiene otro tipo de memoria donde se pueden almacenar archivos? ¿Cómo se llama esa unidad de almacenamiento?

¿A qué otra unidad de almacenamiento que usamos en esta clase se parece la tarjeta SD? ¿Por qué?

¿Cómo hacen para encontrar un archivo específico (imagen, audio o video) en esta estructura, si conocen la fecha en que lo enviamos/recibimos?

Luego de encontrar el archivo, ¿cómo podríamos compartirlo con otra persona o dispositivo?

¿Hay diferencias en cómo se puede buscar, encontrar y compartir un archivo en una computadora y en un celular?

Criterios de Evaluación

Las diferentes actividades buscan que puedan aprender a hacer lo siguiente:

Tema	Actividad	Pautas para la evaluación
Sistemas operativos/ Abstracciones del sistema operativo: Archivos	Actividades 2 y 3	Utilizo las propiedades de los archivos para organizarlos y clasificarlos. Vinculo la extensión del archivo con el programa o aplicación que intentará abrir el contenido.
Sistemas operativos/ Abstracciones del sistema operativo: Sistema de archivos	Actividades 4 a 7	Organizo archivos en directorios en un dispositivo computacional, utilizando nombres que hacen referencia a su contenido. Creo y comparto archivos a través de distintos dispositivos computacionales. Identifico que existen distintos dispositivos de almacenamiento que utilizan archivos y directorios para guardar información. Reconozco que toda la información que conserva un dispositivo computacional se guarda en un archivo y todos los archivos se organizan en directorios y esto está reflejado en la ruta del archivo.