Descripción

Esta secuencia consiste en una aproximación a Scratch como entorno didáctico de programación. La estrategia es presentar desafíos acotados que inviten a las y los estudiantes a explorar la nueva herramienta para conocer sus novedades (el trabajo con los personajes y su aspecto igual y la posibilidad de interactuar con el usuario) e identificar ideas y herramientas que ya conocen que pueden transferir a este nuevo entorno (como la repetición, los procedimientos o la alternativa condicional).