El uso de procedimientos mejora la calidad y la claridad de los programas. En esta secuencia didáctica se ejercita la división en subtareas mediante la creación de procedimientos. Es necesario tener una idea previa sobre cómo abordar el problema (estrategia de solución). Una forma habitual de explicitar una estrategia consiste en descomponer una tarea en tareas más pequeñas.
